Atividades desplugadas
As tarefas desplugadas são uma excelente forma de desenvolver o pensamento computacional sem o uso de tecnologia, promovendo habilidades como a decomposição de problemas, o reconhecimento de padrões e a criação de algoritmos. Essas atividades utilizam materiais simples, como papel, lápis ou até mesmo jogos, nas quais os estudantes aprendem a estruturar o raciocínio de forma sequencial e lógica, facilitando a transição para ambientes digitais e estimulando o pensamento crítico e criativo.
Esta atividade trabalha tópicos como orientação espacial, medidas de comprimento, capacidade de comunicação, cálculo mental, números e operações e resolução de problemas. Dentro do PC, a atividade desenvolve a abstração, a algoritmia, a depuração. Indicada a partir do 3º ano do Ensino Fundamental (Primeiro Ciclo).
Esta atividade aborda áreas curriculares relacionadas a orientação espacial, comunicação, raciocínio lógico e habilidade de resolução de problemas. Indicada a partir do 1º ano do Ensino Fundamental (Primeiro Ciclo).
Recomenda-se realizar a atividade plugada "Sequências de crescimento" de forma complementar a esta atividade.
Recomenda-se realizar a atividade plugada "Sequências de repetição" de forma complementar a esta atividade.
Esta tarefa envolve composição e decomposição de figuras. Visa também o reconhecimento de padrões e relações nessas composições/decomposições, que permitem a construção e comparação de diferentes soluções para a composição de uma dada figura. A tarefa pode ser realizada com recurso a materiais manipuláveis ou de forma interativa através de um recurso digital (clique aqui), a partir do 1.º ano. A realização e discussão das partes I e II desta tarefa tem um tempo previsto de 100 minutos.
ATIVIDADES DE MATEMÁTICA: ENSINO FUNDAMENTAL I (PRIMEIRO CICLO)
1) Medidas de comprimento:
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2) Para onde foi o Joaquim?
Esta atividade trabalha tópicos como orientação espacial, capacidade de comunicação e resolução de problemas. Dentro do PC, a atividade desenvolve a abstração, a algoritmia, o reconhcecimento de padrões, a depuração. Indicada a partir do 2º ano do Ensino Fundamental (Primeiro Ciclo).
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3) Encontre o caminho:
Esta atividade trabalha tópicos como orientação espacial (mapas e coordenadas no plano), capacidade de comunicação e resolução de problemas. Dentro do PC, a atividade desenvolve a abstração, a algoritmia, o reconhcecimento de padrões, a depuração. Indicada a partir do 2º ano do Ensino Fundamental (Primeiro Ciclo). Há 2 versões: a primeira envolve a criação de um algoritmo longo. A segunda, envolve encurtar o algoritmo utilizando multiplicadores.
4) Explorando a forma e espaço:
Esta atividade aborda áreas curriculares relacionadas a Geometria (Explorando a forma e o espaço) e habilidade de resolução de problemas. Recomendado para crianças acima de 9 anos.
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5) Seguindo instruções:
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6) Torre de Hanoi
Imagem: Wikipedia
A Torre de Hanoi (ToH) abrange diversos conceitos matemáticos e computacionais através de duas regras simples: mover um disco por vez e um disco maior não pode ser colocado em cima de um menor. Como um artefato tangível, pode ser utilizado no ensino fundamental e no ensino médio em diferentes níveis de complexidade.É possível promover a habilidade de resolver problemas e o desenvolvimento do PC desenvolvendo a algoritmia, a decomposição e o reconhecimento de padrões.
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7) Sequências de crescimento
A atividade de sequências de crescimento abrange conceitos matemáticos como geometria e medida (orientação espacial, vistas e plantas), multiplicação e conceitos algébricos sobre regularidades em sequências de crescimento. É possível promover a habilidade de resolver problemas e o desenvolvimento do PC desenvolvendo a algoritmia, a decomposição, o reconhecimento de padrões, a abstração e a depuração.
Sugestão: utilize quadrados em cartolina ou cubos de madeira para que as crianças possam explorar melhor suas ideias durante a realização da atividade.
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8) Sequências de repetição
A atividade de sequências de repetição abrange conceitos de álgebra (regularidades em sequências, multiplicação e sua relação com a divisão), números pares e ímpares, conexões entre representações e linguagem simbólica matemática. É possível promover a habilidade de resolver problemas e o desenvolvimento do PC desenvolvendo a algoritmia, a decomposição, o reconhecimento de padrões, a abstração e a depuração.
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9) Encontre o menor caminho
A atividade "encontre o menor caminho" abrange o uso de números naturais, operações matemáticas, o algoritmo da adição, unidades de comprimento e representações matemáticas. É possível promover a habilidade de resolver problemas e o desenvolvimento do PC desenvolvendo a algoritmia, a decomposição, o reconhecimento de padrões, a abstração e a depuração.
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10) O gato da Joana
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