Diários da Natureza: Uma abordagem transformadora para todos os níveis de ensino
Incorporar um diário da natureza nas aulas de ciências e biologia pode ser uma estratégia poderosa para conectar os adolescentes ao mundo ao seu redor e fortalecer seu aprendizado. Essa prática tem efeitos educacionais, ambientais e psicológicos positivos, incluindo a redução do estresse e da ansiedade. Além disso, manter um diário da natureza ajuda a desenvolver habilidades científicas e cognitivas essenciais, como a observação atenta, pensamento crítico e organização de informações, tornando o aprendizado mais profundo e significativo.
Publicação original: Por Youki Terada | 20 out. 2024
Imagem:Edutopia
Em 1831, um jovem Charles Darwin embarcou em uma viagem de cinco anos a bordo do HMS Beagle , rastreando ao longo da costa da América do Sul e fazendo paradas nas Ilhas de Cabo Verde, nas florestas tropicais de Salvador da Bahia e nas Ilhas Galápagos. Armado com seu caderno e lápis, Darwin — tendo acabado de obter um diploma de bacharel estudando botânica em Cambridge — estava ansioso para começar a documentar a vida selvagem exótica da terra.
O que começou como uma maneira prática de anotar suas observações — com mais de 300 espécies registradas em 15 cadernos de anotações — logo virou o ponto de partida para mapear os detalhes da diversidade de espécies. Darwin, com seu olhar atento, descobriu padrões que passariam despercebidos para a maioria das pessoas. As adaptações dos bicos dos tentilhões de Galápagos, por exemplo, levaram a uma das maiores descobertas da história: a teoria da evolução por seleção natural.
Os cientistas de hoje, por outro lado, “aprendem principalmente sobre fotossíntese de cor” e raramente tocam em flores reais no processo, de acordo com um estudo de 2017. Estudar a forma e a função de um estame, pétala ou pistilo introduz os jovens estudantes a conceitos de livros didáticos sobre sistemas vivos, taxonomias e classificações, mas, afastadas da natureza, as crianças vivenciam uma abordagem ao aprendizado científico que pode restringir um senso de admiração e curiosidade.
Incentivar os alunos a usarem seus cadernos e lápis, prestando atenção às “menores flores na grama e outros detalhes da natureza que geralmente passam despercebidos”, pode desacelerá-los, acalmar seus nervos e envolvê-los em um trabalho acadêmico rigoroso e proposital.
“O diário da natureza é uma maneira eficaz para os professores de ciências e biologia levarem os adolescentes para fora e incorporarem estudos da natureza em suas aulas”, explica a professora de biologia e ciências ambientais do ensino médio Jennifer Bollich em uma revisão de 2023 , observando que isso os conecta às “plantas e animais nativos que compartilham seus espaços” e tem “efeitos educacionais, ambientais e psicológicos positivos nos adolescentes”, incluindo uma redução no estresse e na ansiedade.
CONSTRUINDO HABILIDADES CIENTÍFICAS E COGNITIVAS
O diário da natureza — esboçar e anotar observações sobre fenômenos naturais — também desenvolve habilidades cognitivas e de processamento cruciais, como observação atenta, ilustração técnica, atenção aos detalhes, pensamento crítico e a capacidade de organizar e categorizar informações. “Essas conexões alcançam todas as disciplinas para tornar o aprendizado mais coeso e aumentar o desenvolvimento geral do cérebro para melhorar o aprendizado em várias áreas do currículo”, explica Bollich.
Ao esboçar e fazer anotações em um diário, os alunos processam informações de diversas maneiras, o que leva a uma compreensão mais profunda e a memórias mais duradouras.
Em um estudo de 2018 , por exemplo, pesquisadores concluíram que desenhar é “uma estratégia de codificação eficaz e confiável, muito superior à escrita” — em grande parte porque força os alunos a processar ativamente informações em várias modalidades: semântica, cinestésica e visual.
CONSTRUINDO HABILIDADES CIENTÍFICAS E COGNITIVAS
O diário da natureza — esboçar e anotar observações sobre fenômenos naturais — também desenvolve habilidades cognitivas e de processamento cruciais, como observação atenta, ilustração técnica, atenção aos detalhes, pensamento crítico e a capacidade de organizar e categorizar informações. “Essas conexões alcançam todas as disciplinas para tornar o aprendizado mais coeso e aumentar o desenvolvimento geral do cérebro para melhorar o aprendizado em várias áreas do currículo”, explica Bollich.
Ao esboçar e fazer anotações em um diário, os alunos processam informações de diversas maneiras, o que leva a uma compreensão mais profunda e a memórias mais duradouras.
Em um estudo de 2018 , por exemplo, pesquisadores concluíram que desenhar é “uma estratégia de codificação eficaz e confiável, muito superior à escrita” — em grande parte porque força os alunos a processar ativamente informações em várias modalidades: semântica, cinestésica e visual.
Peça a um aluno para escrever as partes de uma flor — pétala, pistilo e caule, por exemplo — e a informação será rapidamente esquecida. Desenhar uma flor que você encontrou, rotular as partes e fazer perguntas, no entanto, codifica o material mais profundamente, resultando em memórias mais ricas e duradouras.
No estudo, os pesquisadores descobriram que os alunos que representavam visualmente conceitos científicos tinham quase o dobro de probabilidade de lembrar as informações do que os alunos que simplesmente escreviam as definições.
“Apesar das evidências dos benefícios do ar livre, a quantidade de tempo que as crianças passam ao ar livre está em rápido declínio”, observam pesquisadores em um estudo de 2022 , observando que as crianças hoje passam menos da metade do tempo ao ar livre que seus pais passavam. Os adolescentes agora passam uma média de oito horas e meia por dia assistindo televisão, jogando videogame e usando mídias sociais — atividades que afetam seu bem-estar mental e emocional, de acordo com um estudo de Yale publicado no ano passado.
Enquanto isso, as escolas estão lentamente cortando oportunidades de aprendizado ao ar livre, à medida que “as restrições de seguro e a redução da duração dos recreios se unem para manter as crianças dentro de casa”, escreve Bollich.
O resultado é que os alunos estão desconectados da natureza e frequentemente se sentem apáticos sobre seus ecossistemas locais. O diário da natureza pode ser um antídoto eficaz, ajudando os jovens a “se familiarizarem com as plantas e animais que vivem perto deles, com o potencial de aumentar sua curiosidade sobre essas espécies”, sugere Bollich.
Para a professora do ensino fundamental Sarah Keel, os diários da natureza conectam seus alunos ao mundo natural. “O uso de diários da natureza pode ser fortalecedor para os alunos, pois ajuda a aumentar sua consciência da natureza, dá a eles uma noção de seu lugar no mundo e incentiva futuros comportamentos de conservação”, ela escreve . Durante uma atividade de diário, Keel pede aos alunos que encontrassem um “local para sentar” ao ar livre — em um jardim da escola, playground, quintal de casa, parque da cidade — e ficassem de 20 a 30 minutos fazendo observações. Perguntas como “O que você vê, ouve ou cheira?” e “Você observou alguma interação entre plantas e animais?” podem ajudar os alunos a começar.
UM SOPRO DE AR FRESCO
“Alunos que aprendem ao ar livre têm melhor desempenho em testes padronizados, são mais engajados e motivados para aprender e são mais focados em seu trabalho, mesmo quando estão em ambientes fechados”, escreve James Fester, ex-professor de estudos sociais e atual formador de professores. “A exposição ao mundo natural está associada a níveis mais baixos de estresse, menor ansiedade e melhor saúde social e emocional geral.”
Pesquisadores há muito observam que aprender em ambientes naturais se presta a uma forma de brincadeira criativa, dirigida pelo aluno, que muitas vezes está ausente nas salas de aula. Uma meta-análise de 2020 concluiu que "a brincadeira na natureza teve impactos positivos nos resultados do desenvolvimento das crianças, particularmente nos domínios cognitivos da imaginação, criatividade e brincadeira dramática". Estudar um diagrama bonito de uma árvore ou pássaro em um livro costuma gerar uma apreciação meio distante, bem diferente da forma como Darwin investigava a ciência. Pesquisadores descobriram que os alunos, além de se divertirem mais ao ar livre, também ficam mais criativos e colaboram melhor com os colegas.
Como você pode começar? Sua primeira incursão no diário da natureza não precisa ser uma grande expedição, e você não precisa ser um especialista em vida selvagem para liderar uma viagem bem-sucedida, diz o professor de ciências da quinta série Pete Barnes.
Árvores, pedras e arbustos próximos estão cheios de vida, e as crianças logo perceberão. “Os alunos se maravilham com os menores encontros naturais — avistar um sapo, correr ao lado de uma borboleta ou descobrir um besouro sob um tronco”, escreve Barnes . Dê a eles uma chance, e eles vão se acostumar rapidamente, em praticamente todos os níveis de ensino.
“Apesar das evidências dos benefícios do ar livre, a quantidade de tempo que as crianças passam ao ar livre está em rápido declínio”, observam pesquisadores em um estudo de 2022 , observando que as crianças hoje passam menos da metade do tempo ao ar livre que seus pais passavam. Os adolescentes agora passam uma média de oito horas e meia por dia assistindo televisão, jogando videogame e usando mídias sociais — atividades que afetam seu bem-estar mental e emocional, de acordo com um estudo de Yale publicado no ano passado.
Enquanto isso, as escolas estão lentamente cortando oportunidades de aprendizado ao ar livre, à medida que “as restrições de seguro e a redução da duração dos recreios se unem para manter as crianças dentro de casa”, escreve Bollich.
O resultado é que os alunos estão desconectados da natureza e frequentemente se sentem apáticos sobre seus ecossistemas locais. O diário da natureza pode ser um antídoto eficaz, ajudando os jovens a “se familiarizarem com as plantas e animais que vivem perto deles, com o potencial de aumentar sua curiosidade sobre essas espécies”, sugere Bollich.
Para a professora do ensino fundamental Sarah Keel, os diários da natureza conectam seus alunos ao mundo natural. “O uso de diários da natureza pode ser fortalecedor para os alunos, pois ajuda a aumentar sua consciência da natureza, dá a eles uma noção de seu lugar no mundo e incentiva futuros comportamentos de conservação”, ela escreve . Durante uma atividade de diário, Keel pede aos alunos que encontrassem um “local para sentar” ao ar livre — em um jardim da escola, playground, quintal de casa, parque da cidade — e ficassem de 20 a 30 minutos fazendo observações. Perguntas como “O que você vê, ouve ou cheira?” e “Você observou alguma interação entre plantas e animais?” podem ajudar os alunos a começar.
UM SOPRO DE AR FRESCO
“Alunos que aprendem ao ar livre têm melhor desempenho em testes padronizados, são mais engajados e motivados para aprender e são mais focados em seu trabalho, mesmo quando estão em ambientes fechados”, escreve James Fester, ex-professor de estudos sociais e atual formador de professores. “A exposição ao mundo natural está associada a níveis mais baixos de estresse, menor ansiedade e melhor saúde social e emocional geral.”
Pesquisadores há muito observam que aprender em ambientes naturais se presta a uma forma de brincadeira criativa, dirigida pelo aluno, que muitas vezes está ausente nas salas de aula. Uma meta-análise de 2020 concluiu que "a brincadeira na natureza teve impactos positivos nos resultados do desenvolvimento das crianças, particularmente nos domínios cognitivos da imaginação, criatividade e brincadeira dramática". Estudar um diagrama bonito de uma árvore ou pássaro em um livro costuma gerar uma apreciação meio distante, bem diferente da forma como Darwin investigava a ciência. Pesquisadores descobriram que os alunos, além de se divertirem mais ao ar livre, também ficam mais criativos e colaboram melhor com os colegas.
Como você pode começar? Sua primeira incursão no diário da natureza não precisa ser uma grande expedição, e você não precisa ser um especialista em vida selvagem para liderar uma viagem bem-sucedida, diz o professor de ciências da quinta série Pete Barnes.
Árvores, pedras e arbustos próximos estão cheios de vida, e as crianças logo perceberão. “Os alunos se maravilham com os menores encontros naturais — avistar um sapo, correr ao lado de uma borboleta ou descobrir um besouro sob um tronco”, escreve Barnes . Dê a eles uma chance, e eles vão se acostumar rapidamente, em praticamente todos os níveis de ensino.
_______________________
Comentários
Postar um comentário