Ideias para envolver os pais na vida escolar dos filhos

Juliana T. Kuchla  |  18 out. 2024

Imagem: Freepik

Um artigo publicado em outubro de 2024 pela professora americana Rachel Sheer traz algumas estratégias que podem ajudar os professores do ensino fundamental a envolver as famílias na aprendizagem dos filhos.Ela explica que quando começou a ensinar, há mais de uma década, estava mais ansiosa sobre interagir com os pais e cuidadores dos alunos do que sobre gerenciar as crianças na classe. Isso porque ela percebeu, ao longo da vida como professora, que envolver as famílias é crucial para o sucesso do aluno e um ambiente de sala de aula positivo. Sua pesquisa mostra uma correlação direta entre maior envolvimento da família com a escola e o sucesso acadêmico de uma criança.

Rachel aborda o medo que muitos professores têm de envolver as famílias na rotina escolar escolar da criança. Para ela, por mais importante que seja, envolver as famílias raramente é ensinado em programas de formação de professores ou levantado em sessões de desenvolvimento profissional. Assim, ela teve que elaborar o próprio plano no trabalho.

Rachel compartilha quatro estratégias comprovadas que desenvolveu para convidar famílias e cuidadores para as suas salas de aula de primeira e segunda séries. Essas parcerias familiares apoiam o aprendizado dos alunos, constroem uma comunidade de sala de aula forte e vão além do contato básico.

Seguem as dicas de Rachel:

"Meus convites para famílias são sempre opcionais, mas eu monitoro a frequência e gentilmente incentivo famílias sub-representadas. Nos últimos cinco anos, usando uma variedade de métodos dependendo do meu grupo de alunos, eu alcancei 95 a 100 por cento de representação familiar na minha sala de aula."

PROGRAMA LEITOR MISTÉRIO

• Ação: Convido os pais ou cuidadores a serem Leitores Mistério semanais, lendo em voz alta um livro de sua escolha por 10 a 15 minutos na sala de aula. Eles fornecem três pistas, e a turma adivinha sua identidade, o que os alunos adoram! Eu torno isso acessível às famílias atendendo às suas agendas, oferecendo um livro se elas não tiverem um, encorajando-as a ler em sua língua materna ou marcando uma videochamada se elas não puderem comparecer pessoalmente.

• Resultado: Este programa é uma maneira de baixo risco de garantir que cada aluno tenha um membro da família visitando nossa sala de aula. É especialmente impactante para alunos cujos adultos normalmente não comparecem aos eventos escolares. O programa fortalece o vínculo entre o lar e a escola, nos expõe a novos livros e permite que os alunos aprendam fatos divertidos sobre as famílias de seus colegas.

VOLUNTÁRIOS PARA EVENTOS ESPECIAIS

• Ação: Além de excursões, convido os pais a ajudar com eventos em sala de aula, como estações de artesanato de feriado, dias de jogos ou laboratórios de ciências bagunçados. Para facilitar, planejo atividades em incrementos curtos (45 minutos ou menos) e permito que eles levem os irmãos mais novos.

• Resultado: Essa flexibilidade levou ao aumento da participação dos pais, mesmo para cuidadores com agendas exigentes ou crianças pequenas. Também enriquece a experiência em sala de aula, fornecendo aos alunos novas perspectivas e conhecimentos. Além disso, sempre há um adulto para manusear a pistola de cola quente.

AUXILIAR DE PROFESSOR 

• Ação: Eu atribuo tarefas de sala de aula, como organizar a biblioteca, trocar quadros de avisos ou preparar materiais para voluntários. Essas tarefas acontecem na sala de aula, para que os membros da família possam interagir com a classe sem liderar atividades (isso não é para todos). Eu envio um e-mail mensal com uma lista de tarefas e deixo os pais se inscreverem para o que se encaixa em sua agenda e interesses.

• Resultado: Essa abordagem alivia minha carga de trabalho e permite que cuidadores que podem não se sentir confortáveis ​​trabalhando diretamente com crianças contribuam significativamente. Ela promove um senso de propriedade e investimento no ambiente da sala de aula, e as crianças realmente se animam ao ver os membros da família na escola para ajudar.

TREINADORES ACADÊMICOS

• Ação: Convido os pais a servirem como treinadores acadêmicos, voluntariando-se regularmente durante atividades acadêmicas específicas, como estações de matemática ou workshops de escrita. Após as primeiras seis semanas de aula, ofereço uma sessão de treinamento simples para garantir que os voluntários se sintam confiantes em apoiar os alunos, seja ajudando-os a soletrar palavras ou praticando estratégias matemáticas.

• Resultado: Embora inicialmente tenha sido a ponte mais desafiadora para mim atravessar, esta se tornou uma das estratégias mais impactantes que implementei. Meus alunos recebem atenção mais individualizada, e os cuidadores ganham uma melhor compreensão do processo de aprendizagem de seus filhos e do que acontece em nossa sala de aula.

Algumas dicas adicionais incluem as seguintes estratégias, que achei úteis.

• Espere para convidar: Comece a convidar as famílias após as primeiras seis semanas, quando os alunos tiverem estabelecido rotinas de classe. Se você tiver um grupo desafiador, considere esperar até depois das férias de inverno.
• Prepare-se para o comportamento dos alunos: Ensine e pratique as expectativas para quando os convidados estiverem na sala de aula. Depois que os convidados saírem, reflita sobre o que foi bem e o que precisa melhorar.
• Colabore com um colega: Tentar coisas novas é sempre mais fácil com um parceiro. Trabalhe com sua comunidade de aprendizagem profissional ou com um professor veterano que envolva famílias regularmente e pergunte se você pode observar.

Por último, Rachel deixa uma mensagem:

"Estou orgulhosa do trabalho que fiz para envolver famílias e animada para compartilhar minhas estratégias com outros professores. Eu encorajo você a começar pequeno, escolher uma estratégia que pareça confortável e implementá-la com fidelidade.
Minha esperança é que você se sinta energizado e empoderado para receber 'os adultos' em sua sala de aula. Quando as famílias entram em nosso espaço de aprendizado compartilhado, isso serve como um lembrete poderoso — tanto para os alunos quanto para nós — de que todos fazemos parte da mesma equipe, trabalhando juntos para apoiar o sucesso de cada criança."

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Fonte: Effective Ideas for Engaging Parents and Caregivers